U2-RA-2.1

Unidad 2

Uso de escalas, logaritmos y diagramas de flujo en situaciones biológicas y avances tecnológicos 

Propósito de la unidad

Aplicar el lenguaje algorítmico para la solución de problemas de interés a través de una propuesta
de mejora.

Resultado de aprendizaje 2.1

Relaciona escalas y logaritmos con situaciones biológicas considerando la evolución de la tecnología y la humanidad.

Progresión 6

Investiga sobre problemáticas o interrogantes en las que sea fundamental analizar escalas y (auto) similitudes para una mejor comprensión, a través del uso de leyes de potencias, escalas logarítmicas y regresiones lineales. Algunas de las interrogantes que puede explorar son: ¿Cómo varía el gasto metabólico entre especies de mamíferos de diferente tamaño? ¿Los bebés son adultos a escala? ¿Por qué no existen árboles de cientos de miles de kilómetros de altura? ¿Cómo crecen las ciudades y las empresas?, entre otras. (C1M2, C3M4)

Actividades de aprendizaje.

  • Obtener un conjunto de datos reales de diversas fuentes electrónicas para analizar escalas.
  • Utilizar Excel o software estadístico para crea gráficos de los datos en escalas lineales y logarítmicas.
  • Aplicar leyes de potencias para identificar patrones de auto-similitud.
  • Realizar regresiones lineales para encontrar relaciones entre variables. 

Progresión 8

Explora los avances y los retos de la genómica, la ingeniería genética, la biología sintética y el medio ambiente desde la perspectiva de la complejidad para preguntarse y reflexionar por los orígenes de la humanidad, la vida y los posibles avances tecnológicos que nos permitirían tener una mejor calidad de vida. (C2M3)

Actividades de aprendizaje.

  • Entregar un reporte sobre una investigación del avance específico en la biología sintética o la ingeniería genética y su impacto en el medio ambiente.
  • Elaborar un ensayo sobre los orígenes de la humanidad, la vida y los posibles avances tecnológicos que nos permitirán una mejor calidad de vida.

 

Actividad de evaluación 1 Genómica Cuestionario

Actividad de evaluación 2 Mapa conceptual

Ingeniería genética

Recurso de apoyo 


 Biología sintética 

Actividad de evaluación 2

Realiza un mapa conceptual sobre la ingeniería genómica

Ejemplo de mapa conceptual

Actividad de evaluación 3 Ingeniería genética y biología sintética Cuestionario

Actividad de autoevaluación


Realizar la actividad de evaluación 2.1.1 considerando la rúbrica correspondiente.

 



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